在“健康中国2030”战略全面推进、护理行业向智能化与多元化转型的时代背景下，永州职业技术学院护理学院立足职业教育高质量发展需求，紧扣护理专业人才培养目标，以“专创融合、课证融通、科教融汇”为核心理念，围绕“金专业、金课程、金教材、金师、金地”五大核心要素，构建了具有鲜明特色的“五金”协同育人体系。护理专业群作为学校“双高计划”建设的重点专业群，2022-2025年期间，在党建引领、“五金”建设、三教改革等方面取得显著成效。
党建引领：筑牢政治根基，打造全国样板标杆
2021年，护理学院党支部被评为湖南省高校党建工作样板支部。2022年，顺利通过永州市党建工作示范点验收。2024年护理学院党支部获评第四批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，党支部提炼的“1+5”六位一体育人模式，顺利通过湖南省高校思想政治工作精品项目验收。牢记为党育人、为国育才的初心使命，用教育家精神擦亮教书育人的底色，加强师德师风建设，2024年唐萍获“全国优秀教育工作者”称号，树立师德典范。注重师生党员培养与发展，近4年持续优化党员培养体系，发展师生党员150多人。护理学院获评2023年校级三全育人先进集体，凝炼的《坚持党建引领 构建“四师三阶五课堂”三全育人生态圈--护理专业人才培养的创新实践》案例入选中国职业教育学会评选的职业教育“立德树人”案例。在第三届“超星杯”职业院校课程思政典型案例大赛中荣获三等奖1项，在2024年全国职业教育助产专业教学资源库课程思政竞赛中荣获一等奖、二等奖各1项。
“五金”建设：深化教学关键要素改革，提升核心竞争力
在“金专业”建设上，以“专业重构破局同质化困境”，打造了以护理专业为核心，医疗、康复、药学等专业协同发展的“1+N”专业群架构，成功将护理专业打造为省级高水平专业群核心专业，形成专业建设与产业需求紧密对接的良性发展格局。“金课程”建设中，以“课程革新突破供给错配”，开发了一系列符合职业教育特点和护理专业发展需求的优质课程，建成国家级精品在线开放课程1门，省级精品在线开放课程12门。“金教材”建设方面，以“教材再造破解知识滞后”，结合行业新技术、新规范，组织编写特色教材 15 部，其中 3 部入选“十四五”职业教育国家规划教材。“金师”培养中，以“师资升级破除能力短板”，通过“内培外引”“校企双导师”等机制，打造了一支德技并修的高水平师资队伍，拥有省级教学团队 2 个，省级教学名师3人。“金地”建设中，以“基地拓展破题实践断层”，建成 3 个省级产教融合实训基地、12 个校内仿真实训中心和 80余家校外实习基地，为学生提供了良好的实践教学环境。
通过“五金”协同育人体系的构建与实施，辐射带动了省内外多所职业院校护理专业的发展，在职业教育领域产生了广泛的影响，相关经验被《中国教育报》专题报道，在全国30余所院校推广应用，形成高职院校护理专业人才培养中可复制、可推广的“永州模式”。
三教改革：深化教学创新，提升人才培养质量
加强教师能力提升：建设期间共20余名教师参加省培国培，200多人次参加各类教科研、竞赛培训及学术会议，专任教师均完成临床医院或企业的顶岗实践，实施“青蓝工程”师徒结对9对，双师型教师比例超过85%。教师在职业院校教师职业能力竞赛中获得省赛一等奖3项，二等奖2项，三等奖3项，在全国职业院校教师教学实践技能护理专业比赛中，获团队三等奖1项，获说课单项二等奖2项。
重视教材等资源建设：建立护理专业群“底层共享、中层分立、高层互选”的“二平台+ 三模块”课程体系，主持省级护理专业资源库建设，联合主持省级婴幼儿托育与服务专业资源库建设，参与国家护理专业、助产专业两个资源库建设。形成国家级精品课程示范，省级精品课程引领，校级精品课程带动的护理专业群课程建设良性发展机制，构成了2门国家级，11门省级，15门校级在线精品课程建设梯队。同时以国家、省精品教材和规划教材建设为契机,以教学内容、课程体系和教学方法的改革为核心，以教育技术现代化建设为突破口,推进精品教材建设,形成国家、省和学校的三级精品教材建设体系,建设了6部国家规划教材，6部省级优秀教材,一批具有区域或专业特色的新形态教材。
数智赋能促进教法改革：依托护理专业教学资源库及国家智慧教育平台，以学习者为中心，实施任务引领项目教学、情景案例教学等行动导向教学法，优化课程教学设计，实施线下与线上相结合的混合式教学模式，完善课程评价体系，强化教学质量监控。教学团队凝炼的《“南丁格尔”虚拟数字人嵌入<老年护理>课程服务平台的研究与应用》案例入选中国教育技术协会首届数字教育示范案例的特色案例。教师发表高质量教改论文50多篇，立项8项省级教改项目，建设期内毕业生的护士资格证、执业助理医师考试通过率逐年提升，学生获省级以上技能大赛奖项9项(国家级4项)，获省级以上创新创业大赛奖项12项(国家级2项)，获师生信息素养竞赛奖项8项(国家级1项)。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。护理专业群通过专创融合、课证融通、科教融汇等一系列创新实践，开创了党建工作、教学改革、社会服务等领域协同发展新局面，为职业教育高质量发展提供了有益借鉴。
（作者单位：永州职业技术学院护理学院 ）
作者：蔡健 唐萍 曾勇
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来源：湖南日报·新湖南客户端
