以习近平总书记新时代中国特色社会主义理论为指导，在学校党委、行政的正确指导下，在学生工作部的带领下，我院学生工作队伍将始终坚持贯彻“育人为本、德育为先”的教育理念，本着“立德树人”的根本目标，不断提高我院大学生思想政治教育工作的科学化水平，打造优良院风、学风，提高育人、管理、服务的质量和水平。按照学生工作部总体工作部署和要求，结合教育学院的工作实际，特制定教育学院学生工作制度如下：

一、指导思想

以党的百年华诞为契机，持续开展“学党史、感党恩、跟党走”主题教育活动，以习近平同志新时代中国特色社会主义理论为指引，深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，全面落实党的教育方针，以社会主义核心价值观教育为主线，以理想信念教育为核心，以学风建设为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，打造优良校风、学风，提高育人、管理、服务的质量和水平，促进学生全面发展，更好地培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、工作目标

树立“一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨，以育人为本、德育为先，以服务学生的成长成才为出发点，以完善学生思想政治教育体系、学生成长成才创新体系和学生成长成才保障服务体系为重点，以制度建设为基础，从严要求，规范管理，以队伍建设为抓手，积极进取，求真务实，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

三、主要任务

(一)以思想教育为先导，加强学生思想政治教育，坚持以人为本，积极开展“学习党史”主题教育活动，坚持把思想政治教育融于学生管理之中，坚持继承优良传统与改进创新相结合，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，争取学生思想政治教育工作有新的突破。

1、加强理想信念和养成教育，引导形成正确“三观”。通过周日晚开会、政治学习、主题班会、宣传图片展、座谈会、专题教育、学生集会等形式，深入学习社会主义核心价值体系。以先进典型为榜样，激励学生不断提升思想道德素质，努力学习科学文化知识，不断提升自身的内涵建设。加强网络思想政治教育总体规划，积极推进大学生网络文明建设，开展网络思想政治教育活动。教育学生从小事做起，讲文明，做文明事，团结同学，尊敬师长，养成良好的文明习惯。

2、加强法制安全教育，维护学校安全稳定。通过知识宣传、开设讲座、图片展览、主题班会、知识竞赛等方式，不断加强学生的普法教育和校规校纪教育，形成安全工作“人人、时时、事事、处处”讲的大好形势，提高学生的安全防范意识、自我保护能力和安全素质。坚持“教育为主、预防在先”的安全工作理念，重点做好“三对象”“五环节”“七内容”的防范工作，做好安全隐患排查，积极防范集体事件发生，切实维护学生安全和校园稳定。

3、抓好新生入学教育，适应大学学习生活。新生入学教育历时三个月，分成“适应大学”“融入大学”“职业规划”三个阶段，以开设讲座、座谈交流、文体活动、学习参观、个人自学等形式，对新生进行思想政治和民族团结教育、学习方法、人际交往、行为养成、心理健康、发展规划、法律法规、校规校纪、安全稳定、计生政策等教育活动，帮助新生树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成角色适应和角色转变，适应大学生活。

4、扎实做好毕业生就业工作，确保安全文明离校。以“爱国、爱校、敬业、成才”为主题，采取多种形式，对毕业生进行思想政治教育、就业形势教育、职业道德教育、感恩教育、创新创业教育和安全教育。在毕业生中充分挖掘学生中的优秀典型，评选表彰一批优秀毕业生，做好正面宣传，鼓励学生树立信心，摆正心态，积极就业。做好毕业生思想品德鉴定工作，并积极配合学院有关部门，做好毕业生离校工作，确保毕业生文明安全离校。同时进一步加强与用人单位，实习基地的联系和交流，做好毕业生的宣传工作，通过走出去、请进来的互动，为学生提供畅通的就业渠道，积极为学生拓展就业市场。大力建立一批稳定的就业基地，整理和收集用人单位的信息，加强沟通合作，充分利用企业的资源，为学生实习、就业服务提供良好的条件。

（二）切实做好辅导员队伍建设工作。

本年度，将切实加强辅导员工作制度建设，以学生安全为重点，完善班主任、辅导员工作机制。加强辅导员思想政治教育功能的提升，充分发挥其思政教育前沿先锋作用，确保思政教育落实到班，落实到人。其次按照《高等教育辅导员工作准则》，查找不足。进一步加强辅导员的内涵建设，提炼特色，努力建设一支思想过硬、政治立场坚定且有思政教育特色的辅导员队伍，帮助辅导员找到适合校情、学情的德育教育方向。

（三）、加强团、学干部队伍建设，培养学生自我管理能力。

进一步加强团总支、学生会、青年志愿者协会人才考察培养工作，同时，着手建立学院主管、辅导员实管、学生自管的学生管理服务体系，发挥学生自主管理的能动性，尽可能地将卫生检查等日常管理下放到学生手中，促使学生形成人人自查、人人自管、人人监督的自主管理模式，从而促进学生素质的全面提升。

（四）、发挥党团组织在大学生思想政治教育中的作用

充分发挥党的组织优势和政治优势。加强党支部的先进性建设。保证党支部在政治思想、教学、科研、学科建设、人才培养、社会活动等方面充分发挥战斗堡垒作用；积极探索和研究大学生思想政治教育的新思路、新途径，不断提高党支部凝聚力和战斗力。抓实党员日常教育和管理。根据先进性要求和党员的思想实际，每年制定切实可行的党员学习教育和培训计划，组织开展主题鲜明、生动活泼、形式多样的党员教育活动，充分发挥学生党员在大学生中的先锋模范作用。

同时，也要充分发挥共青团的作用。加强团干部的培养、培训，组织各级团干部参加业余党校团校学习、社会实践、服务学生、服务社会等活动，不断提高团干部的综合素质。坚持以思想建设为核心，以主题活动为载体，全面活跃基层团组织，促进基层团组织焕发新的活力。通过开展生动有效的思想政治教育活动，帮助学生不断提高政治理论素质和思想道德素质，增强法律意识和诚信意识。突出团组织的服务职能，坚持把服务学生作为团的工作的出发点和落脚点，积极帮助学生解决和处理好学习、生活中遇到的具体问题。认真做好推荐优秀团员作为党的发展对象工作，使“推优”成为在大学生中发展党员的主渠道，使优秀团员成为学生党员的主要来源。

（五）、以学风建设为引领，加强学生学习风气养成

1、加强育人氛围营造。充分利用报告会、参观考察、社会调查、宣传栏、黑板报、校园网站、QQ群等，加大先进事迹精神的宣传、教育力度，大力开展校史与学校传统教育，持续深入学习、深刻理解“厚于德、敏于学”实质内涵，继续从校训、校史中挖掘从严治学的深厚内涵和典型事迹，进一步提高学生对学风建设重要性的认识，营造人人知晓、人人参与、人人行动的良好氛围。

2、召开主题班会。紧紧围绕学习态度、课堂纪律、文明举止、考风考纪等以班会形式展开大讨论，及时发现学生在课堂纪律、迟到早退、作业完成、考试风气、生活卫生、文明礼仪等方面存在的问题，及时发掘学生身边的先进典型，制定自律公约，建立自我管理机制，进而帮助学生树立正确的人生观和世界观，增强学生的自觉成才意识。

3、加强学习行为管理。要加强教室、宿舍、图书馆等场所的学习管理，加强课堂纪律的教育、管理，严格考勤，严格课堂纪律，使学生能主动学习，无上课玩手机、聊天现象，实现课堂纪律明显好转，杜绝带餐进教室、穿拖鞋背心进教室等不良现象。

4、加强文明修身工程。通过开展文明在教室、文明在宿舍、文明在网络、文明在校园、文明在社会等“五项文明”活动，努力把行为规范内化为个人的自觉行动，使学生在学习生活、校园内外都做到遵章守纪、行为规范、文明礼貌、举止高雅，促进学生的文明程度全面提升。

5、加强考风考纪教育。要培养学生求真务实的治学态度，把考风考纪教育与学生公民道德教育、诚信教育结合起来，通过《学生违纪处分管理办法》和反面典型的学习，在学生中进一步倡导“文明考风、诚信考试”风气的形成。要严格考试管理，严肃考场纪律，有效预防和制止考试作弊行为的发生，坚决查处考试作弊行为。

6、开展品牌建设。结合专业特点，以促进学风建设为目标，着力打造、凝练学生工作品牌，并以此为抓手持之以恒地加强学风建设，不断创新工作的新途径、新方法，总结新成效，进一步提升学生工作的整体水平。

（六）、以心理健康为重点，加强学生心理品质提升

1、健全工作规章制度，完善软硬件建设。配合学院进一步健全大学生心理健康教育的规章制度，建立心理咨询、辅导、危机干预等工作流程。

2、利用各种教育平台，普及心理健康知识。利用橱窗、广播、小册子、网络等阵地，邀请校内外专家学者开展专题讲座，广泛宣传心理健康知识。完善网站建设，构建网上心理健康教育平台。组织开展“心灵下午茶”、新生“心灵鸡汤”系列活动、心理素质拓展营活动、“心理健康教育活动月”等,拓展学生的各项心理品质。积极组织开展团体心理训练、心理沙龙活动、心理影片赏析等活动。此外，发挥学生主体作用，加强对心理健康协会的指导力度，指导班级有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会于；重视发挥班集体建设在大学生心理健康教育中的重要作用，鼓励支持学生成立心理社团，组织开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，充分调动学生自我认识、自我教育、自我成长的积极性、主动性。

3、规范心理咨询制度，做好心理咨询工作。积极配合学院发挥心理咨询室的作用，切实做好学生心理辅导工作。实行面谈咨询预约制，由朋辈咨询员负责预约登记，依情况安排来访者的咨询时间。积极开拓非面对面的个体咨询方式，如网络咨询、心理信箱咨询、电话咨询、心理热线等。充分重视日常的心理咨询工作，做到润物无声。

4、建立学生心理档案，加强心理教育研究。开展新生心理健康普查，建立心理档案，完善学生个案分析制度。指导班级广泛建立学生心理成长档案，档案中记有学生的基本情况、个人调查、家庭情况、家庭调查、心理健康状况（要严格执行保密原则）。加强对学生心理问题的调查研究，及时向辅导员通报学生的心理症状，加强个别辅导，进行专题研究，结合学生典型个案定期召开心理健康教育专题研讨会，不断推动学校心理健康教育工作向纵深发展。

（七）、以奖学助学为手段，加强学生资助服务水平

本着“济困、厚德、励志、成才”的原则，大力开展服务学生的各项资助工作，提升资助服务水平。

1、开展政策宣传，传扬资助力度。利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家资助政策及我校实施办法。适应国家助学贷款放款方式的转变，做好生源地助学贷款政策的宣传和咨询工作，为申请助学贷款的家庭经济困难学生办理确认手续，并在银行系统做好信息录入工作。做好大学生应征入伍学费补偿、国家助学贷款代偿的各项工作。

2、健全资助模式，规范资助程序。坚持实行宿舍测评、班级评议和院（系）评定相结合的学生家庭经济困难“三级”认定程序，进一步完善以“奖、助、贷”为主，以“勤、缓、补”为辅的奖助体系，严格评选国家、学校奖学金、助学金，确保学生资助工作制度化、规范化、公开化开展。

3、开展感恩教育，强化育人工作。开展“同立诚信本、共铸中国梦”诚信系列教育活动，营造学生积极向上的良好气氛，培养学生感恩与责任意识。汇总学生在校受助情况，在受助学生中实行《爱心回馈卡》制度，向资助人汇报受助学生的学习、生活等情况。开展在校家庭经济困难学生调查问卷，了解“90后”在校生家庭经济困难学生贫困原因、在校的困扰、幸福感的根源及需求等情况。