1工作背景与总体情况

2025年教育学院始终坚持立德树人的根本任务，以提升人才培养质量为核心，以服务行业发展为导向，全院教职工凝心聚力，共谋发展，在教育教学、师资建设、学生发展、科研创新等方面取得了较好的成效。

这一年，我们积极应对湖南省教育类专业停招带来的严峻压力与就业市场变化，在就业工作中实现毕业生去向落实率达到93.82%超出了全校和全省水平。在专业转型探索中达成由师范教育向现代服务业（文旅方向）转型的共识。同时，学院深入推进教学改革，加强专业内涵建设，在课程体系优化、实践教学创新、师资队伍培育等方面取得了较好成绩。

2主要工作与成效

2.1党建与思想政治建设

定期开展“一月一课一实践活动”，严格落实"三会一课"制度，不断提升基层党组织组织力。召开党员大会10次，主题党日活动10次，理论集中学习8次，查摆问题8个，举办入党积极分子培训2期，共57名学生、8名教师参加培训并结业。发展党员8名。

廉政建设：严格落实中央八项规定及其实施细则精神，开展廉政警示教育活动，增强党员教师的党性修养和廉洁自律意识，营造风清气正的育人环境。全年开展警示教育4次，廉政党课5次。通过品牌建设、廉政教育、师德师风建设等措施，有效增强了党员教师的廉洁自律意识。

2.2教学改革与专业建设

学院紧紧围绕提升人才培养质量这一核心任务，深入推进教学改革与专业建设，取得了一定成绩。

专业内涵建设：修订了2025级艺术教育专业人培方案，完善了课程体系，加强了教材与教学资源建设。在湖南省停招教育类专业背景下，积极探索向文旅专业群发展的可能性（暑期开展了三个专业市场调研、撰写了调研报告、可行性报告等）。

教学创新：积极鼓励教师开展教学模式与方法改革。推动数智赋能教学研究与改革，加强在线开放课程建设与应用。在每学期教学质量月活动中，广大教师积极参与教学改革和创新，在教研室主任说专业比赛、课程思政示范课活动、模块化课程评选、网络直播公开课和网络教学名师评选、优秀教案、课件评选、教学案例征等方面取得了较好成绩。上半年教师在参与各项比赛中共获二等奖1项，三等奖2项，各种立项8项。学生方面举办了“巧手.童心”教学质量月学生作品展，共收到学生作品300多个（幅）。下半年收到作品611幅（件）。对学生作品进行了评奖和展出，得到了好评。

实践教学：加强实训条件建设，拓展校外实践基地2处，实践教学课时比超50%。

质量保障：健全教学督导与评价机制，开展多元形式的教学评价工作。通过开展问卷调查、座谈会、个别访谈、测评等形式，做到以评促教、以评促学、以评促改、教学相长和客观合理。

2.3师资队伍建设

学院高度重视师资队伍建设，通过引育并举、多措并举，着力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

师资结构优化：学院以年轻教师为主，平均年龄35岁，是一支年轻有活力的教师队伍。

能力提升：加大对年轻教师的培养力度。本年度送出了5人次到外地培训，开展了推门听课、教学观摩24次、教研室教学活动研讨48次，邀请专家讲座2次，不断提升年轻教师的教学能力和专业素养。

教科研能力：鼓励教师开展教学研究与科学研究，提升科研水平。2025年我院教师发表论文4篇，省级获奖5项，申报校级课题3个，市级课题结题1项，校级课题结题1项。

2.4学生发展与就业工作

学院坚持以生为本的理念，全面关注学生成长发展，构建全方位育人体系，促进学生德智体美劳全面发展。

思想政治教育：加强学生思想政治教育，通过主题班会、团日活动、社会实践等多种形式，引导学生践行社会主义核心价值观。积极开展思想政治教育、校园文化建设和社团活动，丰富多彩的校园文化活动极大促进了学生综合素质的提升。

实习就业创业：面对日益严峻的就业形势，学院全力以赴做好毕业生就业创业工作。本年度安排企业进校招聘宣讲10场。组织学生参加学校举办的大型招聘会1场。召开了2023级学生岗位实习大会，对413名学生岗位实习进行了妥善安排。创业方面：开设了创业方面的课程，对全体学生进行创业教育。学生创办企业2个，17名学生顺利升本，1名学生光荣参军入伍。在2025年创新创业大赛中获省级三等奖1项，校级二等奖1项、三等奖1项。

竞赛成果及考证：积极组织学生参与各类专业技能竞赛，以赛促学，以赛促教。上半年在参加湖南省楚怡杯学生技能大赛中获得省级三等奖1项；在湖南省高校青年禁毒达人选拔赛获得三等奖1项；在湖南省中华经典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛职业院校学生组比赛中获得三等奖。下半年在湖南省中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典朗诵大赛职业院校学生组比赛中获得三等奖。65名学生取得保育员证书。

心理健康与帮扶：不断完善学生管理服务体系，健全学生管理工作机制，加强对学生的个性化指导和帮扶，关注学生的心理健康和职业发展。开展了丰富多彩的心理教育活动，坚持每周观看一部心理电影、坚持谈心谈话制度，每月举办一次心理案例分析研讨会，严格按照“3个深入”、“3个去向”、“3个及时”和遵循“五个一”（一名学生、一名领导、一个班子、一套方案、一抓到底）原则，全方位保障学生的心理健康。

2.5科研工作与社会服务

学院始终坚持教学科研相辅相成的理念，努力提升科研水平，积极拓展社会服务领域，不断增强学院的社会影响力。

科研情况：学院鼓励教师积极申报各级各类科研项目，营造浓厚的科研氛围。专业教师在科研项目申报方面经验尚浅，学院鼓励教师积极进取，不断提升教科研能力。

社会服务：依托专业优势，积极拓展社会服务领域，开展各类培训与技术支持，如到幼儿园、特殊学校、养老院开展相关活动，得到了社会的肯定。

2.6内部治理与服务保障

学院持续完善内部治理结构，提升管理效能和服务水平，为教育教学工作提供有力保障。

制度建设：加强学院制度建设，完善内部治理体系。学院对各项制度进行了梳理，制定了《教育学院学生管理制度》、《教育学院实验室安全检查制度》等制度，强化学院保障和监督作用。

安全管理：牢固树立安全发展理念，切实维护校园安全稳定。每学期开展安全检查，定期对教学楼、实训室、学生宿舍等重点区域安全进行排查，确保学院安全零隐患。

3存在问题与不足

在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到学院发展中还存在一些亟待解决的问题与不足，主要表现在以下几个方面：

专业停招带来的严峻挑战：2025年湖南省停招了大部分教育类专业，我院学前教育、早期教育停招，艺术教育减半招生，2026年也要全部停招。教育类专业的发展面临前所未有的压力与挑战。需要我们在专业转型上进行调整与创新，以适应行业发展的新需求。

科研实力有待加强：我院教师整体科研能力不强，在课题申报、论文发表质量和数量上都偏弱，高水平科研成果较少。这表明学院需要进一步建立健全科研激励机制，加强科研团队建设，提升教师的科研能力和水平。

就业质量需进一步提升：虽然毕业生去向落实率较高，但在就业质量、专业对口率以及职业发展前景等方面仍有提升空间，需要学院进一步深化校企合作，助力学生提升实践能力，应对新的就业环境。

师资结构不够合理：年轻教师比例较高，教学经验不足，实践能力有待加强，"双师型"教师队伍建设仍需加强。

教学资源建设不足：实训设施、数字化教学资源等仍需进一步完善和更新，与行业发展的前沿需求存在一定差距。

4未来工作思路与计划（2026年工作计划）

展望2026年，学前教育学院将继续坚持立德树人的根本任务，以提高人才培养质量为核心，以深入推进教育教学改革为动力，重点推进以下工作：

紧抓政策机遇，布局文旅专业群：根据湖南省“两优”工作方案，湖南省4*4产业体系、永州市3*2产业体系以及学校专业群调整布局整体规划，尽快促成文旅专业群建设落地。

深化教学改革，提升专业内涵：持续推进"五金"新基建，深化课程改革与考试方式创新。加强课程思政建设，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。进一步优化课程体系，推动课程体系与市场需求的深度对接，着力提高学生的实践能力和创新能力。聚焦核心指标，聚力攻坚克难，在重量级标志性成果产出和关键领域改革上实现更大突破。

做好教师转型工作，提升整体素质：制定并实施更为系统的教师转型培训计划，通过“送出去、请进来”等多种方式，大幅提升教师文旅专业素养与实践教学能力。加大对年轻教师的培养力度，通过组织教学观摩、经验分享、专家讲座等活动，不断提升年轻教师的教学能力和专业素养。鼓励教师参与行业实践，提升双师素质，打造高水平教学创新团队。

加强学生发展指导，促进高质量就业：不断完善"辅导员与兼职班主任并行的双轨教育模式"，关注学生全面发展。进一步加强学生就业创业指导，拓宽就业渠道，提升就业质量。针对当前的行业趋势与求职策略，加强学生求职技能培训，注重面试技能（试教、才艺展示）与沟通能力培养。不断完善学生管理服务体系，加强对学生的个性化指导和帮扶，关注学生的心理健康和职业发展。

提升科研能力，推进社会服务：鼓励教师积极参与科研项目，提升科研能力。建立健全科研激励机制，培育高水平科研项目与成果。加强与幼儿园、幼教机构的合作，深化校企合作，拓展校外实践基地资源，积极将教科研成果转化为社会服务能力，提升学院行业影响力。

完善内部治理，提升服务保障：继续完善学院内部治理结构，加强制度建设。优化资源配置，提高资源使用效益。加强安全管理，确保校园安全稳定，为教育教学创造良好环境。

5结语

回顾2025年，教育学院在全体教职工的共同努力下，克服了诸多困难与挑战，取得了较好成绩。这些成绩的取得，凝聚着每一位教职工的智慧、汗水与付出，体现了大家团结协作、勇于担当的精神风貌。

我们坚信，在学校党委的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，教育学院一定会转型成功，一定能为学院良性可持续发展做出自己的贡献！

教育学院

2025年12月30日