建筑工程系大学生心理健康教育规章制度

大学生心理健康教育工作是高校德育工作的重要组成部分，为保障我系心理健康教育活动的顺利开展，特制定本条例。

一、组织机构

1.成立建筑工程系大学生心理健康教育领导小组，受院大学生心理健康教育中心的统一领导，由系辅导员兼任领导机构的负责人，以便在管理工作中起行政保障作用，使工作高效运行；

2.全体辅导员参与领导机构，工作机构成员热心于心理健康教育事业，专兼职相结合、多学科相结合，以便在管理工作中相互协调，使工作有序运行；

3.辅导员具体指导本系心理健康教育工作。

二、指导思想

以指导、帮助建筑工程系全体学生提高心理素质为宗旨，倡导“预防为主，教育为本”的心理健康教育观，实行点面结合，既注重全体学生的心理辅导，又开展个别学生的心理辅导，为学生在学习成才、交友恋爱、求职择业等方面排忧解难，帮助广大学生完善人格，增强适应环境、承受挫折、自我发展的能力，并逐步建成教育与指导、咨询与自助、朋辈互助紧密结合的心理健康教育工作的网络体系，配合学院促进学生全面和谐发展。

三、工作内容

1.宣传普及心理科学基础知识和心理健康知识，使学生了解自身心理特点，同时树立现代健康新观念；

2.使学生树立正确的自我意识，能够自我认识、自我评价、自我完善；

3.使学生优化个性心理品质，塑造健康人格；

4.引导学生培养坚强的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高面对挫折的能力；

5.培训心理调试技能，使学生学会自我心理调试，及时调节负性情绪；

6.使学生养成良好的学习习惯，掌握科学、有效的学习方法；

7.使学生树立积极的交往态度，掌握人际沟通的方法，学会协调人际关系，增强适应社会生活的能力；

8.培养学生健康恋爱心理的调试；

9.使学生正确认识职业特点和了解自身职业倾向，做好就业心理准备；

10.做好特殊群体学生的心理健康教育工作，如贫困生等。

四、业务工作

1.对本系大学生心理健康教育工作进行规划，制定工作计划并组织实施。

2.通过各种宣传媒体，多渠道、多形式地宣传心理健康知识；

3.以选修课的形式组织心理健康教育课程的教学；

4.开展大学生专题心理健康教育系列讲座；

5.对班导、班级心理委员及心协骨干进行业务培训；

6.指导、协调“建筑系大学生心理健康协会”与院心理协会的各项活动；

7.对本系大学生心理健康状况进行调查，建立学生心理档案；

8.开展多种形式的心理辅导或咨询工作，以发展性辅导或咨询为主；

9．.负责与院、各系学生工作系统的协调与沟通，建立健全心理健康教育三级网络体系。