对标办学能力评价    把脉原生态课堂

——我校2026年上期教学督导团听评课活动圆满结束

为进一步加强教学常规管理、提升教师教学能力、强化教学过程监控，根据学校2026年上期教学质量活动月工作安排，由质量监督处牵头组织开展了教学督导团听评课活动。本次活动由校领导、相关职能部门与学院（部）负责人及教学督导组成的12个督导小组，以随机听课的方式，深入各学院（部）课堂一线开展全面教学督导。

5月19日党委书记郑文飞、校长李治国分别带领督导小组深入护理学院、商学院推门听课，至此，活动拉开序幕。本次听评课活动坚持"随机抽查、客观评价、精准指导"原则，不提前打招呼，督导团随机进入不同专业、年级课堂，全程观摩教师授课。听课范围覆盖理论课、实践课、思政课等多种课型，涉及各学院（部）核心课程，实现教学单位全覆盖。本次活动紧密对标《湖南省高等职业学校办学能力评价实施方案》中的课程指标，聚焦原生态课堂，重点围绕教学方法创新、教学手段多样化、教学资源运用效能、课程思政融入以及教师数字素养等关键要素开展精准把脉。

督导过程中，各小组根据办学能力评价的具体要求，重点考察教师的教学方法适切性与创新性、教学手段与数字化资源融合运用、课程思政有机融入以及师生互动实效等情况，同时关注学生的学习状态与教学效果。每节课后，督导团成员均与授课教师进行面对面交流反馈，既肯定教学亮点与特色，也指出办学能力评价落实中的问题与不足，并有针对性地提出改进建议，切实发挥 "以评促教、以评促改" 的作用。

通过近一个月的听评课活动，督导团依据办学能力评价客观地掌握了我校课堂教学的真实状况，既发现了一批在教学方法改革、数字资源运用、课程思政建设等方面表现突出的优秀教师，也系统梳理了办学能力评价落实中的共性问题，有效促进了教师交流学习，对规范教学行为、提升教学质量起到重要推动作用。

下一步，学校将以办学能力评价指标为导向，借此完善教学质量监控体系，建立健全教学督导长效机制，加强教师能力建设，转化督导成果，为学校高水平人才培养提供坚实保障。